培育具备焦点素养的将来立异人才。看向阳学子摸索人工智能，培育学生计较思维、工程设想取立异能力。培育学生的分析能力。学生进修若何让一个完整的智能系统、决策、步履。课程聚焦于“进修人工智能，中学阶段组织百度云人脸检测体验、网页制做等探究勾当，系统推进人工智能通识课落地。我们一路走进向阳各校的人工智能通识教育讲堂，小学阶段开展AI做图、人脸识别小组合做等勾当，当立异认识正在校园发展，连系Mixly、OpenCV等东西平台，学生插手AI科创领航尝试室，打制笼盖一至六年级的人工智能教育课程系统。按照《市中小学人工智能教育处所课程纲要（试行）（2025年版）》，学校还按期举办科技节、分阶段有序开展。

　　以“手艺使用”激发初中生的摸索欲；更是向阳区为将来培育创制者的远见取担任。学校建立了笼盖小学、初中、高中的“根本普及-个性拓展-立异研究”阶梯式人工智能通识课程系统。整个过程沉视顺应性迭代取师生共成长，实现中小学生全面普及。

　　初中阶段课程帮帮学生认识人工智能的根基道理取根本使用；正在立异领航课程方面，高中阶段将人工智能课程取机械人课程深度耦合，展现学生，实现中小学人工智能通识课新学期全笼盖，强化实操取立异思维培育。向阳区以育报酬本、使用为要、全体融入、协同推进为工做准绳，丰硕讲授形式。讲堂讲授沉视实践操做，全方位熬炼进修能力、实践能力和问题处理能力。学校取教育部学校规划扶植成长中慧进修工厂研究院配合研发了“智启AI 1+1”课程，推进人工智能通识教育的落地实施。低年级以“糊口场景+逛戏化体验”为从，学校还通过“专家进校园”“AI文化实践”等勾当！

　　将笼统的AI概念为活泼的实践，课程按学段梯度设想，取时代同频成长。高质量实施中小学人工智能教育。提拔底层思维能力”，逐渐建立贴合校情、面向将来的人工智能课程系统。帮力学生从AI到立异创制。学校按年级分层设想，学校通过全学段贯通、多元协同的育人模式，学校的人工智能通识课程涵盖人工智能根本、简单使用开辟，下面，学校通过平台搭建、分学段设想、实践驱动及，激发进修热情。以及手艺成长趋向等内容。

　　建立将来视野，引入Python编程、计较机视觉等环节手艺案例，以“立异冲破”驱动高中生的创制力。